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新闻头条

CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY

学校举行党委理论学习中心组专题扩大学习

发布日期:2022年04月22日    点击:    审核人:    编辑人:王波    

为深入落实2022年全国两会精神,持续深入学习贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记对云南生态文明建设的重要指示批示精神,进一步了解全省生物多样性保护成就,在推进学校各项工作中切实把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局。根据2022年楚雄师范学院党委理论学习中心组学习计划的安排和部署,4月21日,学校党委理论学习中心组到云南省路域生物多样性(楚雄)科普示范园开展“习近平总书记考察云南重要讲话精神暨习近平生态文明思想”专题扩大学习。

全体党委委员,学校办公室、纪检处、组织部、宣传部、统战部、教师工作部、学生工作部、校工会、校团委负责人,各二级党组织书记参加现场考察学习。

云南省路域生物多样性(楚雄)科普示范园是我国首个以高速公路建设和生物多样性研究保护为主题的“路域生物多样性(楚雄)科普示范园”。示范园总占地面积35.28亩,是一个集科普教育、互动体验等功能于一体的综合性场馆,由室外、温室、室内三部分园区构成。室内园区以“1园13个植物群落”为格局,同时以高速公路声屏障为设计灵感,展示542种云南本土特色动植物及微生物。室外园区以云南省楚雄彝族自治州区域内的5大典型类型植物群落为主,展示了400余种特色植物,其中国家一级保护植物2种,二级保护植物5种。集中呈现了楚姚高速沿线乃至云南丰富的生物多样性,展示了路域生物多样性保护统筹的云南方案和中国做法,是公众学习公路知识,了解楚姚高速乃至云南路域生物多样性保护及科普教育的重要服务窗口。

全体参学人员通过观看COP15大会主题宣传片,云南大学耿宇鹏教授讲授的生物多样性网络公开课以及云南省交投集团拍摄的《大道同行,美美与共》专题片。在讲解员的带领下,参观考察生物多样性科普长廊、云南交投公路建设生态画卷、绿色长廊、高温温室、低温温室、文创商店、室外园区等区域,系统普及了生物多样性和路域生态系统知识。整个展馆模拟出的高山、峡谷、丛林、河滩、草甸、雨林等优美自然风貌,运用VR全景技术、3D视觉沉浸式体验和多级互动技术、三维数字沙盘技术等为参学人员展示一幅人与自然和谐共生的景象,让参学人员身临其境地感受到了交通基础设施建设与生态环境保护相协调的理念,进一步了解了全省生物多样性保护的成就,深刻认识到云南在国家生态安全战略和国际生态安全格局中的重要地位。

大家纷纷表示,这是一次非常有教育意义的学习活动,通过学习拓展了知识、开拓了视野、获得了新启发,在今后的工作中会进一步加强对习近平生态文明思想和习近平总书记对云南生态文明建设的重要指示批示精神的学习,以自己的实际行动贯彻好、落实好习近平生态文明思想。

党委副书记、校长王资指出,各二级学院、部门要紧贴教师教育特色鲜明的高水平应用型大学办学实际,高度践行“绿水青山就是金山银山”理念,充分融入学校治理体系和治理能力、学科专业、人才培养、科学研究、社会服务、学生管理、文明校园建设,丰富“三全育人”实践,引导学生自觉接受生态文明教育,积极参与生态文明建设。并就下一步加强与云南省路域生物多样性科普示范园的合作,探索推进学生生态文明实践实训基地建设,将双方合作打造成为楚雄州生态实践育人行动典范。

党委书记何伟全做学习总结讲话。何伟全指出,一是学校党委理论学习中心组学习要拓展形式和方式,切实提高理论学习的效果,突出理论武装对学校高质量发展的指导推动作用。二是本次专题学习,聚焦习近平生态文明思想和习近平总书记对云南生态文明建设的重要指示批示精神,各级党员领导干部要树牢生态文明建设就是绿色学校建设理念,持续推进全国文明校园内涵建设,从爱护身边的一花一草,珍惜身边的一菜一粮做起,全体师生要成为生物多样性的坚强守护者,习近平生态文明思想的坚实践行者。三是全校上下要扎实学习习近平总书记对云南生态文明建设的重要指示批示精神,深刻认识云南在国家生态安全战略和国际生态安全格局中的重要地位,深刻领会云南保护好生态环境就是“国之大者”的核心要义。作为高校,要将习近平总书记生态文明思想贯穿于立德树人全过程,贯穿人才培养全过程,牢牢抓住课堂教育的主阵地,将生态文明教育纳入教学大纲,确保覆盖各个学科。把生态文明教育融汇到教材体系中,从根本上保证教育的实施。同时加强教师培训,充分发挥教师在生态文明教育中的主导作用,改革教学内容和教学方法,全面拓宽学生的知识视野,提高学生的综合素质,切实培养具有生态文明意识和践行能力的社会主义建设者和接班人。

何伟全强调,下一步全校上下要提高政治站位,以习近平生态文明思想引领学校绿色大学建设,在将绿色大学标准纳入学校新校区建设规划以及学校整体发展战略规划当中,从顶层设计、制度设计、资金支持和队伍建设等各方面着手,将绿色指标纳入人才培养评价体系,把提升学生生态文明素养和能力作为提高人才培养质量的重要指标,为建设教师教育特色鲜明的高水平应用型大学提供重要的绿色文化支撑。

供稿:党委宣传部

审核:刁国庆

编辑:王波

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